LABORATORIO (03/07/26). REINO ANIMALIA
Prelaboratorio
Los animales siguen un nivel de complejidad progresivo; en cuanto a la organización del cuerpo, los animales que comprenden los grupos que se mencionarán se caracterizan por alcanzar un nivel de orgnización organo, -sistemas, entre estos se encuentran 2 grupos: animales proterostomados y deuterostomados. Como animales proterostomados se definen aquellos donde el desarrollo de la boca ser hace a partir del blastóporo embrionario. En cuano al tipo de celoma, solamente los artrópodos poseen un celoma de origen mesodérmico o verdadero, mientras que los anélidos y los moluscos coomparten la cn moluscos comparten al condición de seudocelomados.
En esta seciónde laboratorio tr se ratará los Phylum: Annálida, Molusca y Artropoda.
Laboratorio
Actividad 1.- Phylum Annelida: Gusanos anilladios
Procedimiento: A partir de la imagen de un gusano de tierra, respona las preguntas:
¿Posee segmentos externos o es homogéneo?
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¿Cómo se denominan los segmentos que presenta la lombriz?
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¿Qué importancia tiene el metamerismo?
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Describa los extremos proximal y distal del animal
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Realice un dibujo del aspecto externo y coloque el nombte a las estructuras
Actividad 3.- Estudio de un artrópodo
a.- Observe un ejemplar de una langosta, identifique cabeza, torax, y abdomern.
¿Cuántos apéndices tiene en la región cefálica?
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Hago lo mismo co el tórax y el abdomen ¿Cuántos son los apéndices de cada región?
Torax:__________________________________________________________
Abdomen:_______________________________________________________
b.- Descria cómo se mueven los apéndices y diga el nombre de las esructuras, realice el dibujo de la langosta.
Postlaboratorio
1.- ¿Cómo se explica la supremacía alcanzada de los artrópodos?
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2.- ¿Qué caracterísiticas comparten en común moluscos, anelidos y y artrópodos?
a.-____________________________________________________________
b.-____________________________________________________________
c.- ____________________________________________________________
d.-____________________________________________________________
3.- ¿Como se explica la radiación adaptativa de los insectos?
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4.- ¿Qué importancia tiene los moluscos para Venezuela?
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LABORATORIO (18/06/26) REINO FUNGI
Prelaboratrio
Los hongos son un grupo de organismos tan diverso en habitat, morfología y esrtuctura que su posición filogenética es bastante difícil, pues tal vez su única caracterísitica cómún es el parasitismo y, aun este, se presenta en forma muy variada dentro del grupo. Entre sus caracterísiticas generales, son organismos eucariotas, uni o pluricelulares, microscópico y macroscópicos, hábitat muy diverso, saprófitos, parásitos endo y ectoparásito de animales y plantas. en el caso de endoparásitos se nutren por filamentos especiales que se introducen en el huésped y se denominan haustorios.
Muchos de los hongos hacen vida simbiótica con las algas formando los líquenes. Las celulas de los hongos presentan una pared celular formada por quitina y un hidrato de carbono conocido como micosina. Las cc élkulas son uni o multinucleadas y como sustancia de reserva glucógeno y grasas. Generalmente los hongos más avanzados (división Eumicopjhyta) presentan un cuerpoo vegetativo y uno reproductor de diferentes formas. El cuerpo vegetativo puede ser protoplasto desnudo ameboide multinucleado llamado plasmodio, e oros casos, el cuerpo vegetativo se forma por un conjunto de filamentos o hifas que se anastoasan abarcando randes extensiones llamadas micelio. El cuerpo fructífero es la parte que sobresale a la superficie y que se suerle llamar setas.
Laboratorio
Actividad 1. Estuduio del moho de pan (Rhyzopus nigricans)
Dibuje lo observado, colo que el nombre a cada estructura
Actividad 2.- Observación de levaduras (Ascomicetos)
Agregue una gota de agua azucarada con levadura, coloque en el portaobjeto, cubra y observa al micreoscopio, primerocon menor aumento y luego con mayor:
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d.- Haga un dibujo de lo observado.
e.- Investigue la importancia del Penicilium.
LABORATORIO (10/06/26) CONTINUACIÓN
ORGANISMOS EUCARIONTES: LAS ALGAS
Prelaboratorio
Laboratorio
Materiales: Microscopio y algas de agua dulce y de mar.
Actividad 1.- Algas Clorophyta: Estudio de algas verdes
Observe la presencia de núcleo, y describa el ejemplar. En el laboratorio se observó que en uno de los estremos se encontraba el núcleo, y con muchos cloroplastos inmóviles. Este tipo de alga se encuentra en agua dulce somera, y enacuarios de bajo mantenimiento. No se le pudo determinar a qué especie pertenece.
Actividad 2.-Estudio de un ejemplar de la división Phaeophyta: Algas marrones
¿Qué estructura puede ver o diferenciar?
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¿Qué son los aerocistos?
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¿Qué tipo de reproducción tiene esta alga?
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Actividad 3.- Algas enconrtadas en la localidad: Playa San Luís
Con la ayuda de algún profesor de Biología identifique las siguientes algas
¿Qué tipo de alga es según su color?
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Se llama Caulerpa sp.
Descríbala:
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¿Qué tipo de alga es y por qué se llena la playa San Luis con este tipo de alga?
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Nombre Ulva latuca
¿Qué tipo de alga es según su color?
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Sellama Padina pavonica
Descríbala:
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¿Qué tipo de alga es según su color?
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Se denomina Dictyota sp
Descríbala:
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Postlaboratorio
1.- Nombre algunos avances evolutivos de las algas pardas con respecto a las verdes y las cianofitas._____________________________________________________
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2.- Describa brevemente la utilidad ecológica y económica de las algas
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LABORATORIO (01/06/26)
ORGANISMOS PROCARIONTES – LAS BACTERIAS
Pre-Laboratorio
Consideraciones generales sobre cultivo de bacterias
Cultivar bacterias es obtener su
multiplicación a través de una sustancias llamada medio de cultivo, que le proporciona los nutrientes necesario para
su desarrollo. El cultivo de bacterias es de gran utilidad para el aislamiento
de un germen a partir de un producto natural que lo contenga como, por ejemplo,
el aislamiento del bacilo de Koch a
partir de esputos de individuos enfermos, así como también para ayudar a su
identificación por las modificaciones observadas en el cultivo al desarrollarse
la bacteria.
Para llenar estos requisitos el
medio de cultivo debe llenar ciertas condiciones que varían de un germen a
otro. Estas condiciones son: sustancias nutritivas (glúcidos, prótidos, etc.,
), el oxígeno en el grado requerido por el germen, humedad, pH determinado,
temperatura apropiada y libre de contaminación. Los medios de cultivo pueden
ser albuminas o no albuminosos según contengan o no prótidos en su composición.
Así como también pueden ser sólidos o líquidos. El medio de cultivo que se
emplea casi siempre es el caldo nutritivo, los sólidos suelen ser el agar
nutritivo y la gelatina; esta última debe mantenerse debajo de 22°C.
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Materiales de Laboratorio |
Materiales Biológicos /
Cotidianos |
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Microscopio óptico *
Portaobjetos y cubreobjetos *
Mechero (de alcohol o Bunsen) * Asa
de siembra o gotero *
Pinzas de madera |
* Yogur
natural (fresco, con cultivos activos) *
Muestra de sarro dental (obtenida con un palillo de dientes) * Azul
de metileno o Cristal violeta * Agua
destilada o hervida *
Palillos de madera |
Parte A: Preparación de la muestra de Yogur (Lactobacillus
y Streptococcus)
- Extensión: Coloca una gota mínima de
agua en el portaobjetos. Con un palillo, toma una cantidad muy pequeña
de yogur y disuélvela en la gota, extendiéndola hasta formar una capa muy
fina (frotis).
- Fijación: Pasa el portaobjetos
rápidamente por la llama del mechero 2 o 3 veces (sin quemarlo, solo para
fijar las bacterias al vidrio por calor).
- Tinción: Agrega una gota de azul de
metileno sobre el frotis y déjala actuar por 2 minutos.
- Lavado: Enjuaga suavemente con un
hilo de agua (sin que caiga el chorro directo sobre la muestra) para
quitar el exceso de tinte. Deja secar al aire.
Parte B: Preparación de la muestra de Sarro Dental
- Con la ayuda de un palillo
de madera limpio, raspa suavemente la superficie de los dientes (cerca de
la encía).
- Extiende la muestra en un
portaobjetos con una microgota de agua.
- Repite los pasos de fijación,
tinción y lavado explicados en la Parte A.
Observación al Microscopio
- Coloca la muestra en el
microscopio.
- Enfoca primero a menor
aumento (10X o 40X) para ubicar la zona teñida.
- Pasa al objetivo de mayor
aumento (100X con aceite de inmersión, si disponen de él; si no,
con 40X se pueden llegar a divisar bien agrupadas si la tinción
quedó limpia).
Bacteroides thetaiotaomicron: La campeona de la digestión
Lactobacillus: El guardián de la zona íntima
Bifidobacterium infantis: La niñera del cerebro infantil
Escherichia coli (E. coli):
Post-laboratorio
- Lactobacillus bulgaricus: Se ven claramente como
bastones alargados (bacilos), a veces aislados o en parejas.
- Streptococcus thermophilus: Se observan como esferas perfectas (cocos) unidas unas detrás de otras formando cadenas o rosarios
Bacteroides Thetaiotaomicrol________________________________________
Lactobacillus:____________________________________________________
Bifidobacterium infantis____________________________________________
Escherichia coli:__________________________________________________
Nota: El * significa daño de la planta por desintegración de los folios.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEl éxito de una especie a menudo es atado al de otra.esto crea el mutualismo es decir (dependencia mutua )para sobrevivir,la evolución es un proceso oportunista ,que no busca la complejidad por diseño sino que utiliza,la variación genética,la estructura corporal y la relaciones entre especies,para lograr un supervivencia en el entorno
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